APRIL 5, 2022 BY MARIAMTONOYAN·0 COMMENT
Обсуждение притч Карел Чапека
Урок 1.
- Люди
Это просто мученье! Приходится поминутно отгонять мальчишек, чтобы они не дразнили мою собаку.
А мне приходится прогонять собак, чтобы они не кидались на мою кошку.
А мне приходится стрелять по кошкам в саду, чтобы они не охотились на птичек.
А мне приходится стрелять птиц, чтобы они не клевали моих черешен.
2. Петух
Еще не светает. Я еще не давал сигнала.
3. Дерево
Видеть далеко кругом — для этого надо высоко вырасти.
4. Воробей
Велика птица — соловей! Нас, воробьев, гораздо больше!
5. Лиса
Все живое делится на три разряда: на врагов, конкурентов и добычу.
6. Ястреб
Что такое жестокость? Борьба за жизнь, господа, всегда законна.
7. Разделение труда
Я буду смотреть, как вы работаете, а вы будете смотреть, как я ем.
8.Властитель
Я вами управляю, чтобы вы мне платили, а вы мне платите, чтобы я вам приказывал.
9. Воробей
Чтобы жаворонок был прав? Исключено. Правда — одна, и она — воробьиная.
10. Диктaтop
Я добился единомыслия. Все должны повиноваться.
11. Сообщение
Жители истреблены и город сожжен с соблюдением полного порядка и дисциплины.
12. Критик
По-моему, змее не следовало бы быть такой длинной.
13. Муха на оконном стекле
Теперь я знаю, где граница бытия.
14. Однодневка
История? Это мне ничего не говорит.
15. Паук в паутине
Ждать — тоже не легкая работа
Урок 2
Профессор философии взял большую жестяную банку, заполнил ее доверху большими осколками камней до пяти сантиметров в диаметре, и спросил у студентов, полная ли банка.
«Конечно, полная», — ответили студенты.
Тогда профессор взял ящик с мелкой галькой, насыпал ее сверху на камни и слегка потряс банку. Галька провалилась в свободное пространство между камнями.
Студенты засмеялись.
После этого профессор взял пакет с песком и высыпал песок в банку. Несомненно, песок тоже просочился в те щели, которые еще остались между камнями и галькой.
— Эта банка, как жизнь человека, — сказал профессор, — сначала мы должны наполнить ее самыми крупными камнями, — это самые важные цели в нашей жизни, без которых мы не можем существовать: любовь, вера, семья, интересная профессия, воспитание детей. Галька — это менее важные цели, но необходимые для комфорта. Например, свой дом, машина, дача. Песок — это наши повседневные заботы. Если мы сначала насыпаем в банку песок, места для камней и гальки уже не останется. Тогда наша жизнь будет состоять только из повседневной суеты, но мы не достигнем самого важного и нужного. Необходимо учиться сосредоточивать наши усилия на важных вещах, без которых жизнь теряет смысл, например, воспитание детей. Иногда мы уделяем много времени зарабатыванию денег, уборке, стирке, готовке, общению с соседями, но при этом у нас не хватает времени на наших детей, это; значит, мы заполняем свою банку песком, забыв о крупных камнях.
Вопросы и задания к притче:
• Перечислить все, в чем может заключаться смысл жизни человека.
• Затем выберите те пункты, в которых вы видите смысл для себя и объясните почему.
______________________________________
Урок 3.
Исключения — РОСТОК, ОТРАСЛЬ, СКАЧОК, ЧЕТА, СОЧЕТАТЬ, УТВАРЬ, РАВНИНА, РОСТОВ
Упражнение 1
а) Положить на полку, удобно расположиться, предполагать ответ, сложить книги, располагать запасами, предлагать помощь, кратко изложить содержание, проложить путь.
б) Город Ростов, устье заросло, морские водоросли, дети подросли, вырастить в саду, произрастать в пустыне, богатая растительность, выращенные лимоны, мир растений, переходный возраст, заросли камыша, сберечь поросль, подростковый врач, растущие на берегу, зеленый росток, отрасль хозяйства
Упражнение 2
Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.
а) Излагать содержание, хорошо изложить; знать признаки прилагательного; написать изложение; оба слагаемых; расположиться на ночлег; располагать свободным временем.
б) Гул нар_стает, р_скошные р_стения, зар_сли камышом, выр_сли подснежники; зеленые водор_сли, Р_стислав; р_стущий ребенок.
в) Предположения не подтвердились; капельки росы; тропа зарастает; растительное масло; изменить положение; лепестки растений; слагать стихи; желуди проросли; сберечь растения от мороза; просека зарастает; предложить помощь.
Упражнение 3
Распределите слова в два столбика, объяснив графически выбор а – о в корне. а | о
Подросли, располагаться, приложить, вырастать, расположение, Ростов, обросли, сложить, возлагать, полагаться, росток, выращенный, отрасль, расти, наращение, прилагать.
_____________________________________________
Дома
М. Горький. Чтение рассказа М.Горького ,,Старуха Изергиль». Легенда о Данко.
Домашняя работа. Чтение первой части.
Обсуждение легенды. Много ли сейчас подобных Данко людей?
Обсуждение рассказа М. Горького ,,Старуха Изергиль». Проблематика рассказа.
Сочинение на тему: ,,Дети и взрослые»